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西游降魔篇高清人情与力量的相遇-民德学校 333 全部文章 | 2017年06月02日

人情与力量的相遇-民德学校

力量和速度是世上最能代表强大的东西，有力量才有魅力，宇宙的力量浩瀚，造万物也可灭万物；地球的力量巨大，诞生人类也可有一天毁灭人类。人类的创造力强大，它能带我们上登天，下入地。其实还有一灵物很有力量，那就是民德初一学子写作的力量。
01
一株草的力量
初一（1）班付佳阳
六年级时的一个清晨，我打开门准备上学，眼中忽晃过一抹绿。我迈入楼梯间，靠近了看——那是一株小得只能叫芽的草，长在楼梯间的角落里。
我有些惊异，或许是这个角落长期无人打扫的缘故吧，或许是它碰巧在还是种子时因淘气而乘风旅行到这儿吧，机缘巧合，便到了这里。我有些为它惋惜，到这儿来，不但孤单，还有着被人践踏的风险，不久后也只能被尘土覆盖消亡了吧！我走出楼梯间，不一会儿就淡忘了它，心中在为我的小升初而忧愁。
再见那草是几天后。因周末在家复习，我早已将它忘却。又是一个上学的早晨，我又一次见到了它——但它身上已满是尘埃，它倒是生了片叶，而那叶也因缺水而枯黄，又因无光照而萎靡不振。窗外的阳光很好，甚至照在人身上有些灼热，但那株草却无法触及，更别说雨水了，即使下雨，又不知有几滴能飘进来。我轻叹一口气，又转身离它而去。最近的几场考试我连连失利，不由得忧心忡忡。
第二天放学的路上，竟下起了雨，我只好奔回家，心中连连咒骂着天气。又是一天，我推开家门——那株绿色又一次闯入我的眼中，那不再是带着枯黄的绿，而是一种饱含着生命力的嫩绿！它此时已完全抖落身上的灰尘，并又生出几片绿叶，都是嫩嫩的，绿绿的，像一汪绿水，能滋润人的心。它脚下是一片枯叶，或许是我之前看到的那片叶吧，那片叶虽枯萎，却化作肥料，让这株草更加茁壮。我看着它，心中湿湿的，目光似移不开——谁能想，一株生自尘埃的草能如此美丽呢？我若有所思。草，竟然有如此大的力量！
在下一次的考试，我取得了一个不错的成绩，以往失败犹如那已落地的枯叶，又使我得到新的成长。
不知何时，我再未见到那株草。但也无妨，毕竟它已告诉我：失败，是为了下一次的成功。而我，也深深铭记这一点，铭记一株草的力量。
教师点评：轻言一株草，重说两份情。一份是自己的考场失利的失落，一份是对小草的淡漠。但小草勃发了生命的力量，长出了自己的新绿。小作者也从小草的生命中受到启示，从容面对下一次考试，而且取得了成功。文章采用象征手法，将小草与自身合二为一，使全文产生了一定的深度，这是值得肯定的地方。
02
坚强的力量
初一（2）班蔡天烨
你，懦弱过吗？你，坚强吗？
我们每个人在困难面前都会懦弱，会将“坚强”抛之而弃。也许，在我们小时候，遇到困难坎坷时，父母会为我们挡拦风雨。避赶尘沙，只是，我们如今长大了，要学会坚强起来，勇敢起来，父母老了，是时候换我们保护他们了。
小时候，我从很高的楼梯上摔了下来，随即便是一阵嚎啕大哭。父亲母亲都急忙放下手中重要的工作，奔向我来，一个急忙抱起我，帮我拭去衣上的灰尘每一个人在一旁温柔地安慰着我，帮我擦去脸上的泪涕。
过了很久，我才停止大哭，但也仍在不停抽泣。当时，我的内心是充满愤怒的，我在抱怨是那楼梯使我摔跤，我也抱怨父母没有及时赶到，我根本不明白何为坚强，何为独立。
过了很长一段时间，我才逐渐懂得坚强的意义，从生活的一点一滴做起，我要成为一个坚强的人，我会在困难坎坷的道路上，独自一人，披荆斩棘，叱咤风云，不惧未来道路的艰辛，抬起坚强，握起勇敢，向前而去。我时刻都要做个坚强的人，做个能抗御困难艰辛的大人。
前不久，我绊到了一块石头，重重地摔在了地上，手上捧着的书也散落一地。我趴在地上，眼前是一片发黑，膝盖是一阵阵的疼痛，内心是一阵阵痛苦的呻吟与求助声。
妈妈不在，爸爸也不再，我身无一人，没有人来，没有人会像小时候迅速地抱紧我，用大手亲亲地抚摸着我的伤口，然后将我搂在怀中；也没有人会像小时候一般，在我的左耳边轻轻地，温柔地讲着甜言蜜语，哄着我，然后用一块温暖的帕巾擦去我衣上的灰尘。
难道我就要这样等着，等着有人这样做吗？不会的。我，毫不犹豫地选择了坚强。
我的内心不再是抱怨谁了，而是不断重复着：我要站起来，做个坚强的人。
我说到就做到，我艰难地爬起来，用布满灰尘的手捂住流血破皮的膝盖，艰难地向前走着，慢慢地弯下腰去捡到些书，将它们紧紧地抱入怀中，忍着疼痛，流着血，跛着脚向前方慢慢走去。
伤的是我的皮肉，但我心底里莫名地暗喜，我认为我刚才很坚强，我像一个顶天立地的巨人，是一个坚强的人刘玲辉。
父母老了，没有人再会为我们抵挡困难，替我们坚强了，而我们，要从小就能坚强，做个坚强的人。
教师点评：小作者行文舒展自如，自然洒脱。语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
03
微笑的力量
初一（3）班李静玟

剪一段最美的时光给自己，像浅秋的温柔，静静的风，扑面而来，柔柔的月，诉说心事；剪一段最美的微笑给自己，像浅秋的波纹，风清云淡时，小舟经过，载了多少温暖的心情。
——题记
如果不是那次，或许我还不知道，微笑的力量，如此强大。
那是一个下雨天，天空如被墨汁染了几遍的纱布，雨粒如黄豆般的大小，在地面溅起一个个大水花，在地面跳跃着，路上行人的脚步匆匆。期待着什么似的，我有些失望……哎李弘毅微博！打伞回家吧。
就在我正要撑起雨伞走进雨中时，发现远处一个熟悉的身影——是爸爸！我很是激动，胸膛里就像有一只小鸟，在不停地扑腾扑腾着。可是此时见爸爸却很艰难地骑着自行车，身上披着的雨衣紧紧地贴在身上，雨衣上的帽子也已经被风吹到脑后去了，地上积水有半个车轮深，爸爸好不辛苦！我一步一步地走向爸爸，看着爸爸头发上垂落的水珠，已经完全分不清是雨水还是汗水，我快速地跨上了车后座。
雨还在不停地下着，而且雨势越来越大，一个个水花跳得更起劲。爸爸不知道的是，我的心此时也在淋着雨。
一路上，爸爸和我都很卖力，他卖力地骑着车带我回家，我也卖力地为我和爸爸撑着雨伞。在骑行中途时，因有一段路面比较低洼，于是爸爸就下车，而让我坐在自行车上。爸爸用他那坚强的双手扶着车，并时不时地用脚向前探路，虽然此时场面有点好笑，可我却一点也笑不出来，内心有一种说不出的酸楚。
快到家门口时，由于此时地面并没有太多积水，爸爸让我撑着伞小跑过去。我站在铁门门口的雨篷下，看看爸爸把车锁好，我一脸担心地看着爸爸，生怕他会生病感冒。
爸爸像是察觉到了我的不安，回头看看我，两个担心的眼神碰撞在一起，爸爸立刻对我笑了笑。
啊！这笑就如盛开的雪莲，干净、纯洁，就在那一秒我的眼泪就情不自禁地下来了。
那笑饱含着太多情感了，对我的爱与担心，对我安全的满足，似乎还有一些责备的感觉。
在那之后我便学会了，要以微笑面对生活，面对挫折与失败，不弃不馁，我要用坚持的微笑去面对；面对困难，不退缩，我要用努力的微笑的去迎接；而对别人的嘲讽，不畏惧，我要用自信的微笑的去展示！
教师点评：一场不期而遇的雨，一件平凡又陈旧的事，却因了作者的敏感与细腻，将那熟悉而温暖的身影刻画了出来，叫人轻叹：是呵，曾经，我们也写过雨中送伞人的身影……却不曾留意过那一抹雨下绽放的微笑。小作者有颗细致的心，善于感悟，值得称赞。
4
亲情的力量
初一（4）班王茜娅

母亲十月怀胎，含幸茹苦把我哺育长大；父亲挣钱养家，西游降魔篇高清做一根结结实实的顶梁柱。母亲从青春的爱美女孩蜕变为家庭主妇，父亲也从翩翩少年磨砺成粗糙大叔。父母为了我们，卸下了光环，添上了白发。
我的妈妈-在事业的巅峰期怀上了我。每日多频次的孕吐给本就瘦弱的她增加了难以描述的折磨。妈妈玩笑说，那个时候她每天都能精确的分辨出食物在胃里停留不同时间所吐出物的不同味道。整整8个月，饮食不再是享受，吃了吐，吐了吃，反反复复，这就是我亲爱的妈妈，如天底下所有的母亲一下，柔软又坚强。
每晚的胎教也必不可少，直到我出生后，每晚的“喧闹”也不少。
我刚出生时，妈妈本可以把我给奶奶带的，可是她并没有，每天夜里我都要闹腾三到四次，不是喂奶，就是换尿片。为了保证我拥有充足的睡眠，妈妈便一晚上抱着我睡，直到现在我还是喜欢窝在妈妈的怀里，睡觉也好聊天也罢，这样我会觉得特别甜蜜。再长大点，为了维持维生素的供给，妈妈就用勺子一勺一勺把水果挤出汁。在那个没有果汁机的时候，真的好难想象性情急燥的妈妈每天是如何帮我一点点手动挤果汁的。
在我读幼儿园时，爸妈把我送进全托，不放心，每天晚上偷偷的来看我，看我哭的撕心裂肺的时候，妈妈在边上默默的流泪。就是在白天，妈妈也会抽时间从南昌赶到莲塘来幼儿园看我。有没有与小伙伴们一起玩耍，中午吃饭有没有吃饱，下午睡觉有没有睡着……，直到我完全适应了全托的生活，妈妈还是一有空就赶来看我。夏天到了，听我说园里的游泳池开放了，每天可以玩一小会儿。妈妈也特意赶来，那么大的太阳，旁边也没有树荫可遮挡，妈妈就那样站在烈日下慈爱的看着我在水里嬉戏，直到下课。
上小学了，妈妈每晚都会陪我写字，算术，绘画，看绘本。那个时候我还是与妈妈一起睡，晚上我一翻身或是蹬掉了被子，妈妈都会很神奇的在第一时间醒来，这个时候她就会帮我重新盖好被子，不让我着凉。半夜，妈妈也会叫我起床小便，只为了让我在清晨能睡得更踏实。
有一次美术作业，是要给妈妈画一幅画。我便托着她的脸，仔细的看着，轻轻抚摸着上面的雀斑与皱纹，是什么时候有的呢？是我上幼儿园时，一年级时，还是三年级时，或是更早以前？我摸着妈妈的脸，岁月在她脸下留下了不去的印记。
现在我初中了，有时候十一二点等我睡下了，她还在给我准备第二天的早餐，要带的水果以及清洗更换的校服。
昨天晚上，我被一阵极轻的声音惊醒了。原来是妈妈，我看到她轻轻的帮我把窗户关上，原来是突然刮大风下大雨了，那个时候我看到了妈妈手上的肥皂泡。透过微弱的灯光，妈妈的身影印在墙上是那么的瘦弱。
就是这个力量，那么渺小的力量，在后方支持着我，让我青春期的刺全都变成了柔软的绒毛。这就是亲情的力量。
你陪我长大，我陪你变老。
教师评语：漫漫人生路，殷殷目光切。作者笔下的母爱，平实质朴，真挚恳切，从细节处入手，将不易的生活编织进了柔软的时光中超级家教。“这就是亲情的力量，让我青春期的刺全都变成了柔软的绒毛。”一句，足以温柔所有的时光，温暖父母的心灵。
5
诗歌的力量
初一（5）班杨月
死是一门艺术，诗人的死等于诗人的再生。
——题记
现实中的一切对他来说都是那么遥远scc川川，他在自己的世界里，诗意地活着。
他是一位真正的诗人，天堂的意象扎根于他的心中。小时候的田园生活让他迷恋荒凉的泥土，也许那才是他所钟爱的生活，即使食不果腹，也是快乐的。可是背上了生活的重担和天才的称呼后他开始了城市的流浪，他没有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里，你看不到电视机、录音机甚至收音机，但却还有诗歌的力量在支持着他，你可以嘲笑一个皇帝的富有，但你不能嘲笑一个诗人的贫穷，他生活在自己的世界里，孤独、单调、寂寞地写着自己的诗。
他是一个孤独的诗人。“荒凉的山岗上站着七姐妹/所以的风都向她们吹/所以的日子都为她们破碎。”这四个人，每个人的离去对他来说都是不小的打击，尤其是初恋，那种打击是致命的。缪海梅从此他不再考虑那所谓的爱情，虽然这四个人几乎将他推向深渊，但还有诗歌的力量支持着他再次爬起来，这并没有使他放弃，因为他还有自己所钟爱的诗。“我把天空加大地打扫地干干净净/归还给一个陌生的人/我寂寞的等、我阴沉的等/等待二月的风、二月的雨、等待黎明/我选择孤独、却又期待。”
“从明天起做一个幸福的人/喂马、劈柴/周游世界/从今明天起，关心粮食和蔬菜/我有一栋房子/面朝大海，春暖花开。”没有尘世的喧闹，没有角逐名利的欲望，只有诗和远方，这是他所向往的生活。一个静谧、令人安心的田园生活是他所向往的，是那么地美好，那么地富有诗意。
最后，他以最解脱的方式离开了这个令他失望的世界，一场以诗歌为装饰地游戏人。在那所谓的“诗意的世界”中自由一飞翔、拼博。
当他纯洁的身躯静静地躺在冰冷地铁轨上，感受着从远方呼啸而来的火车带着的震动，他那颗早已脱离尘世的心和那游弋在精神世界的高贵灵魂，带着他脱离了这个世界，而他给后人留下的还有那些美好的诗歌。
说不定此时，诗歌的力量正支持着他，在世界的另一边，诗意地生活。
老师评语:初读此文，叹服于小作者信手拈来的诗句；再读此文，惊艳于小作者对于长句的自如运用；细细品来，不得不对一个初一学子有着如此独立思想而称赞。在考场作文中，能够显示出此般亮点，断然与作者平日的阅读积累与思考练笔有着必然关系。赞！这位曾长歌“我要做远方的忠诚的儿子”的诗人——海子，借着诗歌的力量，葬于远方，获得重生，重生在爱诗的人心中。
6
善良的力量
初一（6）班龙馨乐馨香得月
如晨雾一般，不晓处有着朦胧的身影，它伴着徐徐的风起舞，又徐徐地落下。尽管没有人在意，那一处的微尘。
在寒冷的冬季，街道上一处处灯红酒绿，各色的广告牌不亚于前一家，看似热闹也不过是外表。街上的行人看着很小，不然就是骆驼一样，缓慢地向前移动。一块公示板上，形形色色的小广告贴得满满的，金属柱上也不例外。风吹在已经生锈的公示板上，发出刺耳的噪音，人们匆忙走着，世界在转，谁也没有在意那一块已经生锈的公示板。
清脆的断裂声音，在坚持了无数风风雨雨的日夜后，公示板终于走到了生命的尽头，倒在同样锈蚀的另一块公示板上。同样没有人在意，公交车的声音从远处驶来，黎明前的黑暗终于迎来一丝光亮，车上的座位空空荡荡没有多少人，下车是一位高中生，在寒冷的空气中紧紧身上衣服，公交车快速驶离站台，高中生没有走多远就绊到倒下去的公示板：“怎么公示板倒在这，还是要搬开，否则其他人还会绊倒。”于是他默默将倒下的公示板搬到垃圾桶边。
在一个嘈杂的集市上，一位大妈着急地将一大捆的蔬菜从电动车卸下时没有把握好平衡，蔬菜滚落下来，满地都是，一位买菜的年轻人没有像其他人那样躲闪，而是将滚落的蔬菜收集整理好返还给大妈，当大妈整理完想起向年轻人道谢时，那位买菜人已不见踪迹……我不知道一个无意识的善良举动会带给他人多少美好，只是觉得这是一种无形的力量，看似细小，却并不渺小的善良。
纯洁，无瑕的白玉兰，在暖暖的春风中，摇动细小的身躯，带给人们欢笑，在这片绿色的世界，都只是每一株小花、小草创造的世界，像是“一花一草一世界”，可为什么我们做不到“一善一举一欢笑”吶？世界不会因为你而停止转动，在这个绿色，充满希望的世界，在无数繁星中，每个人心中充满一份爱并及时传递给需要的人，世界必然美好。在无形中，我们也要有善举，因为我们是一个“家”，是一个集体，无形而又是暖暖的春意啊！
评：一个小小的善举，带来的是整个社会的暖暖春意！文章语言自然，没有雕琢之感，读来娓娓，一贯到底。结尾以洁白的白玉兰暗喻纯洁的人心，具有匠心。若在文首先描定白玉兰，让故事发生在白玉兰盛开的季节，文章结构上就更优秀了。
7
枯叶的力量
初一（7）班晁雅婷

枯叶凋零人走茶凉，印象中的枯叶是多么地悲凉凄惨，而我却把它当作珍品永铭记于心。
——题记
金秋九月，窗外鸟儿叽叽喳喳地在枝头唱歌，金黄的枫叶给了大地一场洗礼，此时书桌上的我拿着那张含有无数条红色相交线的试卷，眼角不知是被熏得还是被成绩所打垮而落下的晶莹泪珠。
“要不先吃饭吧神州狂澜，别太伤心，咱没考好，下次努力吧！”虽然母亲脸上是带有笑意的，但我清楚地明白，那只不过是强颜挤出来的笑。此时母亲心中有多么苦涩温拿五虎，我都明白。“算了吧，我没有胃口我想休息一下，你们先去吃吧，不用等我了。”
当母亲走出房门时，我便趴在桌子上抽噎哭泣。但是怕母亲在门口听见而担心，我把分贝调到最小。一刻钟后，我便哭累睡着了，当我醒来时已经是在下午两三点钟了。“你醒啦？我们出去走走吧。”睡梦中刚清醒的我，也该吹吹冷风冷静一下了。
这外面真的是刺骨的冷啊？吹得我心凉。走进一片阔叶林逢坂春菜，金黄的枫叶和热情似火的枫叶相映，照出一片极其丰富的景象，两种暖色调使我的内心，一下子就暖起来了。
这个阔叶林不大，而表弟又想打球，于是父母亲就陪她去了。此时的阔叶林只留下我一个人徘徊。
林子的尽头有一棵很大的树，但叶子都掉落了，我想这些掉落的枯叶，曾经也曾和微风一起玩耍，但一不小心看见原来树底有更好伙伴。于是，挣脱掉枝的管辖和伙伴们狂奔于这片土地上。
拾起一片落叶，叶子上的纹路清晰可见，我坐在公园长椅上和微风一起猜测这片落叶的曾经。有时一阵微风过来，这些枯叶又开始了新的一轮赛跑。
落叶虽然落了李俊渠，但大自然对他的雕刻，却还是迟迟没有退去，可想而知这大自然的鬼斧神工。
有时有几只鸟儿停留在枝头，伴随着微风的伴奏和树叶的翩翩起舞而引吭高歌。
想着这大自然的奥迷，它们如此无忧无虑，不用为了世间俗事而烦恼至极。时间没有在她们身上留下痕迹，他们从始至终都保留着一棵童心，没有顾忌地遨游在这大自然中。可惜想，他们哪曾没经历过生死离别？从树上到树下，不就是一场生死离别吗？
对于我们来说只是一棵树的距离，可对于它们来说要放弃树根给予的营养才能够与树下的家人伙伴相遇。
落叶的纹路中记录着它的一生，它们即使掉落，哪曾放弃过奔跑。它们是为了证明自己是独一无二，不论是树上被欣赏的树叶亦或是树下的落叶，他们都曾有过使命。那么我们又该怎么做呢太虚神话？——相信自己！
教师点评：文章叙事，娓娓细说，清婉可喜傲剑至尊，写景状物，入木三分，考试失利，落叶启迪，耐人寻味，布局顺当，有条不紊。
8
友谊的力量
初一（8）班邓语欣
我姓邓，名语欣
朋友，是在寒冷时的一簇火焰；是在黑暗里的一束阳光；是在烈日下的一份清凉……我们，总会结交很多朋友，交了又散，散了又交，在这一来一去的过程中，总会有那么几个人，真正的了解你，理解你，关心你。
也许，她对于我来说就是这样的存在。记忆的蚂蚁悄悄地爬过心头，留下一串时光的脚印，时间定格在了四年前的一天。
我永远也忘不了那天，那种有人说我一直会在你身后的感觉真白希实，真好。那时我还在小学，而她是我的同桌，学校在大礼堂里主持演讲，我怕，但她不一样，人美口才好，声音大而甜，带着一分大提琴的音色。我，很自卑，看着梳着高马尾的她，不禁感到我们属于两个世界，她的身上，散发着耀眼的光芒，而我，独自蜷缩在自己的黑暗里，发着蚊子般有气无力的呻吟。
她，是个好心的人，在上台前两天，她和我说：你不用担心，老师和同学们都相信你，我一时间像是被噎住了一般，幼小的心灵里竟莫名生出一种对于她的羡慕，更确切的来说是一种嫉妒。快要上台的时候，我慌了，而她站在一旁杰西j，面无表情的看着我，良久，她开口：“加油吧，我会在背后。”一句简短的鼓励，让我为之一震！
“我会在你身后。”这真是一句值得深刻品味的话呢！那天，我们表现得都很好，配合得天衣无缝。结束时，我落下了一滴泪，向征着我们纯洁的友谊的泪水。我没有伸手去抹，泪滴落在地上，形成了一个圆圈，好像是我们的笑脸。
从哪以后，我彻底的改变了，变得爱和同学们说话，玩耍了。可是她，却在那个九月，转学走了。我没有再见过她，直到四年后的那一天——
四年的时间，改变了很多，也带走了很多，我们的友谊，经过时间的沉淀与积累，早已在彼此的内心里扎根。分别了四年，再次相遇，千言万语涌上心头，化作一个拥抱，一个会心的微笑。
我始终会站在你身后，默默的帮助你，这种感觉超级贤婿，真好！
教师评语：时光会从你身边带走一些人，聚合离散，生老病死；时光也会留下一些人，千山万水，与你相聚。文章中的时空不断地交叠着，回忆性的叙述方式，将友谊的珍贵蔓延在时光的触角中。文章场景选取巧妙，情节饱满却不累赘拖沓，友情之间的珍贵，充溢笔尖，跃然纸上。
有一类人叫民德人，
她刚发芽，却力量无限！
不管是天力还是地力，都不是我们看重的力量。我们只相信自身的力量。只要我们心中有爱，有自信，无论我们身在何处，都将被我们内心发出的力量光环所绕。上帝不会赋予我们力量，力量要靠我们自己积蓄天龙之大醉侠。2018年，民德学子创造力量！

文稿撰写：彭晓萍
图文编辑：余芬
? 民德简介
薪火传承，青出于蓝。南昌民德学校（十中合作校），是由南昌十中和南昌民德学校于2015年协作创办的一所现代化全日制学校。学校占地100余亩，建筑面积4万多平方米，紧邻“八大山人”梅湖景区。校园环境优美，绿树成荫，是南昌市不可多得的园林式学校。学校教学设备先进齐全，教室全部安装全套多媒体设备，拥有一流的理化生实验室、计算机教室、专用多媒体教室、语音教室。图书馆设备齐全，具有一流的学生阅览室、演播厅及电子阅览室，高标准满足教学需求。学校第一、二食堂宽敞明亮、布局优良，可同时为全校师生提供优质的餐饮服务。学校从2015年6月起正式面向社会招生，目前有初、高中学生1200多名，教师近百位，正处于快速发展阶段。近年来游易网，由于教学质量不断提升，社会声誉良好，南昌市各名校学生纷纷踊跃参加学校招考，学校生源质量优秀，进一步促进了我校高水平发展，形成了良性循环的喜人局面。学校由南昌十中委派的专业管理团队和面向社会招聘的教育专家共同管理，管理层在教育管理理论和实践方面成效卓著，具有丰富的教育教学管理经验、改革创新精神和求真务实的工作作风。学校教师团队既有南昌十中的优秀骨干教师，也有十中教育集团高薪聘请的来自全国各地的特、高级优秀教师，其中特级教师3名，高级教师27名，一级教师33名，省级学科带头人6名。全体教师群策群力，共同为建设南昌民德学校贡献自己的智慧和力量。随着办学规模的扩大，学校在注重内涵发展，着力提升教育教学质量的同时，努力探索多元化发展的新途径。学校与韩国延世大学、高丽大学等多所国际名校达成战略合作协议，开办中韩班，为学生搭建直升世界名校的教育平台。学校与菲律宾教育部门倾力合作，开办华侨班，负责侨生教育海外华侨生的国内文化课教学任务，为海外华侨子女提供高品质的教育服务。学校与国内著名艺术类院校强强合作，开办传媒艺术班，发掘学生艺术潜力，引领学生走专业发展、特色发展之路。南昌民德学校秉承南昌十中“求真、求实、求新”之学风，遵循“民德尚美、厚学敏行”之校训，用先进的教育理念创办理想的教育为各类学生的发展提供最优质的服务。
? 民德地址
◎公交线：88路（熊坊站下车）、16路（包家花园站下车）、203路（熊坊站下车）
◎步行线：包家花园往南500米。
温馨提示：如果出现迷路或特殊情况，可拨打0791-85237722、85237755

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